стихотворение цветочный разговор диалог

0,87 Mb.страница2/3Ивановой Т.ВДата конвертации02.10.2011Размер0,87 Mb.Тип ... Смотрите также:   2   Тема: «Осенние разговоры» Цель: Расширение представлений детей об окружающем. Пополнение словаря. Воспитание добрых чувств и эмоциональных переживаний. Выражение эмоций средствами мимики и шутки. Активизация речи детей, поощрение в использовании развернутой фразы. Средства и приемы: Мимические игры Игры на постановку голоса Подражательные игры Игры на имитацию Пантомима Наблюдение Беседы Выразительное чтение наизусть Развивающие воображение приемы ТРИЗа. Последовательность в работе по подготовке детей к театрализации диалога.1.Изображение эмоций в мимике и движениях. Игры. «Узнай мое настроение по моему лицу» «Узнай, что у меня произошло, по манере разговора» «Покажи, какое настроение у тебя, движением руки» «Покажи настроение мимикой» Передача настроения стоя, сидя, лежа, в движении глаз, губ, рук, ног, в активных движениях по помещению. Мимика и зеркало. Игры с зеркалами мимические и со звуками. Пример: - Мы с вами волки. Показали. На себя посмотрели в зеркало. Друг на друга. - Удивились. Удивились и сказали О - Обрадовались встречи и сказали У - Побеседовали, покивали, помолчали, посочувствовали. - Рассердились на комара, он нам мешает Ы - Пообщались. Очень по-доброму расстались.Подобное обыгрывание в сюжетном плане можно проводить с лисятами, зайчатами и т.д. и включать подобные игры как элемент занятия по развитию речи, так и просто в игровом общении с ребенком, в индивидуальной работе. ^ 2. Изображение эмоций с движениями и постановкой голоса / слово, фраза/. 1) Игры в группе, в лесу, на прогулке, на занятиях. Пример: -Мы бельчата. Играем в лесу. - Потерялся бельчонок Пушок. Поищем. Позовем. Сначала тихо, погромче, еще громче, потом каждый бельчонок отдельно, но так, чтобы в голоске чувствовалась грусть от потери. /Ау, ого, Пушок, мы здесь/. - Пушок испугался, на сосну забрался, как бельчонка нам позвать, чтоб опять не напугать? / ласково, спокойно/ - Пушок, лапочка, иди к нам; - Солнышко, трусишка, спускайся. Игры со звуками. - Потерялся звук О - , идет по лесу плачет о о о (передача мимики, интонации, настроения). - Вдруг видит на полянке Одуванчик. «О» - удивился звук «о», ты на меня похож (показать, как удивился звук «о» и обрадовался о о о). Продолжение игры. Все дети звуки «о», и с ними происходят разные чудесные вещи. Они сердятся, веселятся, плачут и все звуком «о». Аналогично можно играть со всеми гласными звуками, тем самым давая детям понятие о гласном звуке. ^ 3. Изображение пантомимой живых существ и неживых предметов с передачей сущности данных предметов. Например: Большой камень у дороги Маленький камушек в аквариуме Кит и маленькая аквариумная рыбка Довольный и недовольный карпы Веселый и грустный сомики Нахальный и вежливый заяц Гордый стул и довольное кресло Большой обеденный стол и журнальный столик. В том случае

«Авторский игровой диалог и его театрализация как средство обогащения словаря, развития эмоциональной, выразительной, грамматически оформленной речи ребенка»

Тема: «Осенние разговоры» - «Авторский игровой диалог и его театрализация как средство обогащения словаря, развития...